培养人才与发展，培养人才发展科学服务社会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于培养人才与发展的问题，于是小编就整理了3个相关介绍培养人才与发展的解答，让我们一起看看吧。

人才培养服务的发展趋势？

一是教育市场全面开放，人才培养的竞争演变为国际竞争。一方面，教育资源的全球共享成为主导趋势；另一方面，教育资源的流动和分布更加频繁有序，地区间、国际间的不平衡状态可能更加突出。因此，只有融入教育国际化的市场和竞争之中，人才培养质量才会得到真正提升。

二是从人才培养的过程和质量看，一方面，受先进科学技术的影响，教学模式、教学方法将呈现更加多样化的发展趋势；另一方面，人才培养的课程标准、质量标准、考评标准则更加趋同。随着国际化不断发展，多样性和趋同性的趋势就越明显。

传统的人才培养理念和培养方式？

传统的人才培养理念，高职教育的产学结合人才培养模式早已被西方发达国家广泛采用，成为当今国际职教界公认的应用型人才培养的途径。我国高职教育起步较晚，但非常重视这种模式。指出：“与企业紧密联系，增强学生生产实习和社会实践，改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式”；“大力推行工学结合、校企合作的培养模式”。

人才培养，应从两个方面进行，一是人才的选拔，既先应根据目标需要分层分类选拔出可以培养的人才；二是根据选拔出来的人才，结合企业的现实需要，有针对性的开发培养方式，包括课程学习、对外交流、轮岗等等

在人才选拔方面，目前大多数的做法还是基于上级领导的感觉进行。那些服从性好、比较能领会领导意图的、只要业绩不是太差，往往会获得领导的青睐，从而获得被选拔并提升的机会。也有一些企业，会设定一些标准，这些标准往往和能力无关，例如工作年限、学历等等，通过内部竞聘的方式进行选拔。这些选拔的方式有很大的随意性，也缺乏公平性而言。在人才培养方面，则更没有什么方式而言，做的比较好的，会进行一些培训，尽管如此，这些培训也是不系统的，针对性不强，因而效果往往很不好。

培养中医人才，当前首要工作应该大力普及中国传统文化教育，为中医理论学习夯实基础。当前许多大学生都存在中医文化底蕴不足、营养不良的现象，其原因一是在进入中医高等学府之前，接受的主要是以现代科技文化为主的教育 , 对中国传统文化学习不够，对中国传统思维方式与价值理念了解不多。

二是在现代中医教育体系中，传统中医文化教育也没有引起足够重视，而且，实用主义、工具主义教育价值观也导致了人们对人文素质教育和中医文化教育的忽略。

因此，加强传统文化教育，培育社会大众的传统文化素养，提升大众传统文化素质，是进行中医教育工作的一个基础性工作。

教育是如何为国家企业培养人才的？

教育目的指教育要达到的预期结果，是根据一定社会发展和受教育者自身发展需要及规律，对受教育者提出的总的要求，规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，同时也反映了教育在人的努力方向和社会倾向性等方面的要求。

狭义的教育目的是国家对培养什么样的人才的总的要求。

教育目的的意义

教育目的是整个教育工作的核心，是教育活动的依据和评判标准，出发点和归宿，在教育活动中居于主导地位。同时它也是全部教育活动的主题和灵活，是教育的最高理想。它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育活动都有指导意义，也是确定教育内容，选择教育方法的评价教育效果的根本依据。

教育目的的作用（功能）

1、教育目的对教育工作具有导向作用；

2、教育目的对贯彻教育仿真具有激励作用；3、教育目的是对教育效果进行评价的重要标准。（或导向功能，调控功能和评价功能）

到此，以上就是小编对于培养人才与发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于培养人才与发展的3点解答对大家有用。