凝聚人才兴民促发展，凝聚人才兴民促发展的措施

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何子渊教育事迹？

何子渊是开现代教育风气之先，是现代教育的先驱式人物。

一是改革封建教育，向西方学习的思想开始萌芽。

二是外国人向中国输入西方文化，并开始建立新式学校。但此举并没有损害天朝帝国的尊严，也没有危及中国传统文化的生存。1844年外国人获得了建教堂、传教、办医院、办学校的权利；1843年出版《数学启蒙》，介绍算术、代数知识；1855年，刊行《博物新编》，介绍西洋气象学、物理学、化学、天文学、动物学知识。

三是从1851年开始，太平天国的革命教育对封建教育进行了改革，时间持续十余年之久。主要表现为改革考试制度，废除封建门第出身。

中国新式学堂的萌芽始自教会学校，而正式创办新式学堂却始自洋务教育。1862年清政府在北京开设了京师同文馆，培养外国语人才，那是中国第一所洋务学堂，也是中国新式学堂的开端。

何子渊于1885年创办西式“倚南洞小学”，于1888年创办“同仁学校”。而这个时期，广东地区还创办了其他一些新式学校：

如广州的广雅书院（1887年）、培道女校（1888年）、培正书院（1889年），梅州的绍德小学（1897年）、乐育小学（1897年）、懿德女校（1898年）、务本中西学堂（1902年），汕头的同文学堂（1901年）等。

20世纪初，黄遵宪回乡后，辟人境庐为课室，亲自讲授新学功课，后又创立嘉应兴学会议所，发表《敬告同乡诸君子》，各县有识之士纷纷响应。何子渊、萧惠长、罗师杨等人创办兴民学堂，丘逢甲创办镇平县立中学堂，五华长乐学堂、大埔乐群中学堂等也相继开办。

教育一词的来历？

亲爱的网友你好，很高兴能回答你的问题。

关于教育一词很多国家的来历不同。

在中国

“教育”一词来源于孟子之口，“得天下英才而教育之”。他的意思是：得到天下优秀的人才进行教育。其出处是孟子所著的《孟子·尽心章句上·第二十节》。

在西方

拉丁语境中的educare，是西方“教育”一词的来源，意思是“引出”的意思。国家根据受教育程度的高低来选用人才。人们通过接受教育来实现社会地位的提升。当然教育伴随着人类社会的产生而产生，随着它的发展而发展，与人类社会共始终同进步。

中西方区别

在西方，教育的来历受到宗教组织的影响十分巨大：神父们认识到教育非常重要，构建了学校整个体系。在欧洲，大多数最先的大学都有天主教背景的影子。后来的学校也或多或少受到宗教的影响。

而中国教育起源于咱们的古典文学著作，而不是像西方的宗教组织。最初我国任用受到专业教育的人才来管理国家，隋朝时开始创建了用来选拔人才的科举考试制度，到了唐朝的唐太宗时期完善了科举制度，在后来的宋元明清都有所发展。19世纪末的时候，何子渊、丘逢甲等先贤开创办学校风气之先河，成功创办了雨南洞小学、兴民中学、同仁学校、石马两等新式学校，类似于今天的小学学校，这为后来的辛亥革命和国家建设培养了大批人才。后来的现代教育整个体系不断得到完善和发展。到20世纪90年代，我国的教育体系又出现了新的变化，私人力量进入教育领域。出现了各种私立学校，这对于公立学校是一种良好的补充。促进教育进一步发展。

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