人才培养方案修订报告，人才培养方案修订报告怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于人才培养方案修订报告的问题，于是小编就整理了2个相关介绍人才培养方案修订报告的解答，让我们一起看看吧。

人才培养方案几年修订？

人才培养方案的修订周期没有固定的规定。一般来说，学校会定期对人才培养方案进行评估和修订，以确保方案的有效性和适应性。修订周期可能因学校实际情况而异，但通常不超过 3 年。

为什么我辛辛苦苦培养的人才，最后跳槽了或者单干了，到底要不要培养人了？

哈哈，又有老板出来搞笑了。

父母生养孩子，供孩子吃喝生活，那叫培养；

学校把学生收进来，让老师给孩子教知识，教文化，教做人，那叫培养。

培养=栽培+养育，培养的一方，是要付出代价的。

比如父母把孩子养大，需要付出时间、精力和金钱的成本。

如果单纯从物质层面来讲，多数父母付出的成本，是远远超出孩子能够返还给他们的回报的。

在现代社会养孩子，多数时候都是亏本生意。

但这没办法，不管亏不亏本，繁衍后代是我们的动物本能，多数人最终都还是要生孩子的。

而题主，你作为公司的老板（或者听你的口气，至少是管理层吧），你是掏钱的那一方，员工跟你非亲非故，你怎么可能做亏本生意呢？

员工给你创造的剩余价值，一定会大于你所谓的“培养”成本，你才肯雇佣他吧？

眉毛先长，胡子后生。但胡子总比眉毛长，这是自然规律。

你辛辛苦苦培养的人，最后不是跳槽就是单干？人总要往高处走，这是势所必然，只要不教出徒弟打了师傅就好！

对于人才的培养由不得你，是相互相承的关系，也是每一种事物新旧交替的自然发展的关系。老师培养学生，甘为人梯，目的只有一个：期望每一个学生都能成才。老师对于自己辛勤培养出的成才学生并没有丝毫妒恨，而是感到欣慰、自豪！

江山辈有人才出。正是由于辈出的人才，推动了社会的进步发展。生生不息！

当员工个人能力的成长已经超过领导时，就是他要展翅飞翔的时候了。

我觉得在考虑要不要培养人的时候，不如先考虑一下是不是自己的能力提升已经跟不上员工的成长速度了，所以员工才会选择离开。

如果是这种情况，你还会考虑不要培养人吗？

当然，格局小的领导的做法确实是不培养人，让所有的下属能力都比自己差，这样大家没有任何人能超过他，而自己的位子也坐得稳。

看似没毛病，但其实反过来想一想，这样难道不是让自己更累更没有发展前途吗？当下面都是一群庸才，做出来的业绩也不会好，而大家的各种错误也都等着领导去买单，当个这样的领导，位子是坐稳了，但是事却要忙多了，累且得不到上面的讨好。

反之，如果努力培养下属，让每个下属都把自己的本事都学会，那么是不是自己也在这种氛围中更加努力成长，团队业绩在正能量的循环下，也能稳步提升，更重要的是，当下属每个都能干的时候，也是自己最轻松的时候。

培养的人走了的确可惜，但不培养可惜的大概率是自己，每天都要被无能的下属拖累，最后吃力不讨好。而如果培养人了，至少享受在当下，让得力的员工能为领导分忧，这不挺好的吗？

活在当下，不是活在未来。

作为领导，要有底气让员工死心塌地的跟着自己，让自己的成长永远超过下属的成长，这样下属想赶都赶不走，因为没有学够。

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看到了这个一年前的问答题，觉得挺有趣，我乐意来回答。

提问者应该是个老板吧？作为一个老板，开公司，的目的是什么？辛辛苦苦的培训员工，培养人材的目的又是什么？你比谁都清楚。目的只有一个，提高公司的效益，多赚钱，让老板名利双收。

社会在不断发展，人们的思想观念也在不断的更新，陈旧落后被不断淘汰更新，向往美好，追求未来，人往高处走，是大势所趋的必然现象。

我认为，没有必要去纠结员工跳槽、单干和到底要不要培养人才的问题，每个都有选择和追求自己生活的方式和权利，如果平台不适应优秀人才的发挥，如果优秀人才的付出和收入不同步，如果老板的胸怀和眼光，不适合客观现实，都是无法留住优秀人才的。

处处以自己利益为重的人，只适合培养出言听计从的奴才。许多小学、中学、大学老师，辛勤耕耘三尺讲台一辈子，培养出大批学士、硕士、博士，专家、科学家，院士，为国家作出巨大的贡献，老师们，从来不后悔，反而觉得无尚光荣，这是一种伟大的奉献精神！

做人要懂得换位思考，将心比心，世上没有绝对的，也许今日你发现、培养的人，是你将来的老板！个人观点，仅供参考。谢谢！🙏🌷

到此，以上就是小编对于人才培养方案修订报告的问题就介绍到这了，希望介绍关于人才培养方案修订报告的2点解答对大家有用。